特別支援学級（情緒学級）

こんにちは。 とらのすけです。 支援学級の担任になり、職員室内でまず思ったことは 　 「さみしい…」 ということです。 職員室では、学年または学団（低・中・高学年ごとの集団）でまとまって席が配置されています。 もちろん、打ち合わせしやすいよ...

こんにちは。 とらのすけです。 　 最近複数の市合同の授業研究会に参加しました。 授業後の検討会で、支援学級になって２年目の先生と一緒になりました。 　 　 「教員になられて何年目ですか？」 　 と聞いてみたところ、３年目とのこと。 つまり...

こんにちは。 とらのすけです。 　 前回は「授業の時間」までお伝えしました。 今回は、放課後（子どもが帰った後）についてです。 　　 　　　 優先順位が高い仕事は、当然「学校全体に関わる仕事」です。 校務分掌と言われる、学校内で分担された仕...

こんにちは。 とらのすけです。 　 今回は、１クラスの定員や支援員さんのことについてお伝えします。 　 　 まず、１クラスの定員については前回もお伝えした通りマックス８人です。 １人の教員につき、最大でも８人のお子さんを見ることになります。...

こんにちは。 とらのすけです。 　 今日は「宿題」がテーマです。 　 まず、宿題ってなぜやるんでしょうかね？ 情緒学級に限らず、日本全国ほとんどの学級で毎日のように出されますよね。 　 　 ① 学力をつけるため？ 　 ② 授業中に課題が終わ...

こんにちは。 とらのすけです。 　 教師になって、16年目になります。 １年間行政職に就いていたので、担任は15回目です。 　 一昨年の２学期、校長先生に突然呼ばれました。 　 　 校長先生 「うちの学校に情緒学級を作ろうと思うんだよね。来...